Coppe UFRJ 50

Este livro é um dos produtos, ao lado de um vídeo e de um caderno para trabalhadores, do projeto CERIS e da FINEP, com o apoio das centrais sindicais, “Educação do Trabalhar em tempos de reestruturação produtiva – o que é preciso saber e o que se pode fazer”.

A relação trabalho-educação está povoada de equívocos, debaixo de uma aparente mas falsa unanimidade, como indicado na introdução. Procura-se, nesta obra, articular trabalho, conhecimento e cidadania para além de dualismos empobrecedores, colocando nas mãos dos trabalhadores e da sociedade o controle da produção, da formação e da informação. A própria certificação de competências deve sair de dentro das mesmas relações de trabalho e ser assumida por seus sujeitos ativos.

Mas é na história da industrialização que podemos desocultar distorções, autoritarismos e intolerâncias. Aí também descobrimos a resistência e a criatividade dos trabalhadores, a presença do Estado, dos empresários e das ONG’S.

O livro aterriza em práticas concretas inovadoras, através de uma experiência no setor metalmecânico, de uma proposta do Colégio Graham Bell e da criatividade pedagógica das Escolas de Trabalhadores. Um debate sobre o ensino da eletrônica levanta interrogações e visibiliza achados.

Nesse ir e vir entre práticas e reflexões, o livro nos ajuda a ver a educação do trabalhador, como o título bem o ilumina, para além dos consensos fáceis ou enganosos e como um dinâmico processo que vai construindo novas relações sociais e uma nova sociedade.

Luiz Alberto Gómez de Souza

Diretor Executivo do CERIS